吕婷，女，2001年毕业于太原师范学院英语教育专业，2007年毕业于西南大学外国语学院外国语语言学及应用语言学专业，获硕士学位，2006年7月赴美国印第安纳大学访学。2001年至今任教于十大网投平台信誉排行榜(中国)有限公司外语系，长期从事一线教学工作。发表论文20余篇，其中核心期刊4篇，承担及参与多项省级科研课题，并在本学期被评为“最受欢迎教师”。除此之外，在疫情期间作为志愿者，多次参加核酸采集任务，对于减轻核酸采集人员缺乏的压力尽到了自己的绵薄之力。

一、忠于职守，爱岗敬业。

吕婷老师作为一名教师，从走上教育岗位的第一天起，她一直坚守在教育第一线，勤勤恳恳，忘我的工作着。她乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好教学工作中的每一项任务。无论在任何岗位，她都以高度的责任心和事业心，将全部的热情投入到工作中去，认真履行教书育人的神圣职责，始终把培养好下一代作为自己至高无上的追求。

二、关爱员工，以爱育爱。

吕婷老师始终秉持着以爱育人的道理，带着一颗热忱的心走上讲台，带着激情面对员工，用真心真情诠释教师崇高职业的真谛，处处体现为人师表的个人魅力。她非常注重解决员工的每一次实际困难，并从中延伸，进行思想政治教育。2022年疫情依然肆虐，员工情绪低落，学校封闭管理，很多员工有了一些心理问题和厌学情绪，吕婷老师在课堂上发现了这些问题，主动走近员工，帮助解决思想上的问题。每一次的真情交流，每一次的思想解惑，帮助了员工树立正确的价值观，让员工们体会到生活的幸福和受教育的快乐。

三、严谨治学，勇于创新。

在日常教学中，吕婷老师始终恪守“学高为师，德高为范”。认真授课，严格职教，不断尝试新的教学方法，让员工们学有所得。从工作至今，自觉履行教书育人的神圣职责，时刻要求自己牢固掌握所授学科的基本理论知识，树立终身学习理念，不断更新知识结构、潜心钻研业务、认真专研教材，把握好教学的重难点，根据不同员工的特点，制定不同的教学方法，坚持按优秀教师的标准精心设计每一堂课。注重教学方法的改进，注重发挥员工在课堂上的主体作用，加强与员工的课内互动。针对不同的教学内容，灵活运用案例教学、情景教学、项目教学等能让员工变被动为主动的教学方法，既调动了员工的学习积极性，又有效培养了员工的实践动手能力和创新能力。在课堂中灵活运用微视频、图片等现代教学方式，提供了生动和丰富的教学内容，创造了良好的学习情境，激发了员工的学习兴趣。

四、为人师表，以身作则。

在日常教员工活中，以身作则是吕婷老师的行为准则。“如果要求员工掌握学习知识，自己就应当精通;要求员工崇尚的行为，自己就应当行之。”所以，她坚信，为人师表，应以身作则，为员工树立一个模范榜样，这样才能指导员工不断进步。

有人说：“如果一个教师把热爱教育和热爱员工结合起来，他就是一个完美的教师。”反过来说，如果我们只明白教书而不明白育人，那么，只能称其为“教书匠”，所谓“人类灵魂工程师”也是空有其名。“学高为师，德高为范”不仅是个口号，师德也应体现在方方面面。用心去感染每一个员工、教育每一个员工，做到以身作则、言行一致，仅有这样才能“春风化雨，润物无声”。